Pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia (Kemendikdasmen) kembali mengambil langkah strategis dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan nasional dengan menerbitkan Keputusan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 14 Tahun 2026.
Keputusan ini mengatur secara khusus rasio antara luas ruang kelas dengan jumlah peserta didik dalam satu rombongan belajar (rombel) pada seluruh satuan pendidikan, mulai dari PAUD, pendidikan dasar, menengah, hingga pendidikan kesetaraan.
Regulasi ini menjadi jawaban atas berbagai persoalan kepadatan kelas yang selama ini masih terjadi di banyak sekolah, yang berdampak pada menurunnya kualitas interaksi pembelajaran, kenyamanan, serta keselamatan peserta didik.
Latar Belakang dan Urgensi
Dalam praktik di lapangan, masih banyak ruang kelas yang menampung murid melebihi kapasitas ideal. Kondisi ini tidak hanya mengganggu konsentrasi belajar, tetapi juga:
Menyulitkan guru dalam mengelola kelas
Mengurangi efektivitas pembelajaran
Meningkatkan risiko keselamatan dan kesehatan
Menurunkan kualitas layanan pendidikan
Melalui Kepmendikdasmen Nomor 14 Tahun 2026, pemerintah ingin memastikan bahwa setiap peserta didik memperoleh ruang belajar yang layak, aman, dan nyaman, serta proses pembelajaran dapat berlangsung secara optimal.
Ruang Lingkup Pengaturan
Kepmendikdasmen ini mengatur:
Rasio luas ruang kelas dengan jumlah peserta didik
Jumlah maksimal peserta didik dalam satu rombongan belajar
Penataan rombel pada satuan pendidikan
Mekanisme verifikasi dan validasi untuk kondisi khusus
Ketentuan ini menjadi acuan bagi:
Pemerintah daerah
Dinas pendidikan
Satuan pendidikan
Pengawas sekolah
Operator data pendidikan
Ketentuan Jumlah Peserta Didik per Rombel
Berikut batas maksimal jumlah peserta didik dalam satu rombongan belajar:
| Jenjang Pendidikan | Maksimal per Rombel |
|---|---|
| PAUD (usia 4–6 tahun) | 15 peserta didik |
| Sekolah Dasar (SD) | 28 peserta didik |
| Sekolah Menengah Pertama (SMP) | 32 peserta didik |
| Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) | 36 peserta didik |
| SDLB / SMPLB / SMALB | Disesuaikan dengan kebutuhan khusus |
| Paket A | 20 peserta didik |
| Paket B | 25 peserta didik |
| Paket C | 30 peserta didik |
Jumlah tersebut harus disesuaikan dengan luas ruang kelas dan kondisi sarana prasarana yang tersedia.
Mekanisme Penyesuaian dan Pengecualian
Bagi satuan pendidikan yang menghadapi keterbatasan ruang atau kondisi geografis khusus, Kepmendikdasmen ini memberikan ruang penyesuaian melalui mekanisme verifikasi dan validasi (verval) oleh dinas pendidikan setempat.
Kondisi yang dapat diajukan antara lain:
Sekolah di daerah terpencil atau sulit dijangkau
Keterbatasan jumlah ruang kelas
Lonjakan jumlah peserta didik
Kondisi sosial dan demografis tertentu
Dengan mekanisme ini, penetapan rombongan belajar tetap mengedepankan prinsip keadilan, kelayakan, dan mutu layanan pendidikan.
Dampak bagi Sekolah
Dengan diberlakukannya Kepmendikdasmen Nomor 14 Tahun 2026, sekolah diharapkan:
Lebih tertib dalam menetapkan rombongan belajar
Lebih realistis dalam menentukan daya tampung
Meningkatkan kualitas pembelajaran
Menjamin keselamatan dan kenyamanan peserta didik
Menjadi dasar perencanaan sarana prasarana
Penutup
Kepmendikdasmen Nomor 14 Tahun 2026 merupakan langkah penting dalam menata kembali sistem rombongan belajar di Indonesia. Melalui regulasi ini, pemerintah berharap tidak ada lagi kelas yang terlalu padat, sehingga setiap peserta didik mendapatkan hak belajar yang lebih bermutu, manusiawi, dan berkeadilan.
Dokumen Kepmendikdasmen Nomor 14 Tahun 2026 dapat diunduh di sini
Posting Komentar